إعـــــــلان

تقليص
لا يوجد إعلان حتى الآن.

سؤال منطقى و جاد جدا ( قد ينقذ الطالب من الرسوب )

تقليص
هذا الموضوع مغلق.
X
X
 
  • تصفية - فلترة
  • الوقت
  • عرض
إلغاء تحديد الكل
مشاركات جديدة

  • سؤال منطقى و جاد جدا ( قد ينقذ الطالب من الرسوب )

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    كيف حالكم إخوانى ؟؟

    سالنى صديق يعمل بالتدريس سؤالا يتعلق بالتصحيح
    فقال لى انه يأتى فى الإمتحان أسئلة تبدأ بعبارة
    "ضع علامة √ أمام العبارة الصحيحة وعلامة × أمام العبارة الخاطئة"

    الآن تلميذ وضع أمام أحد العبارات العلامتين معا ( √) (×)
    يعنى وضع علامة صح ثم ترك مسافة ثم وضع علامة خطأ
    فهل يستحق الدرجة ؟؟

    أجبته لا ثم تراجعت و قلت نعم
    و ظللت أتردد بين نعم و لا
    و لم أستطع حسم الإستفسار

    الآن المصحح أمام نقطة فارقة و قرار واحد سيقرر مصير الطالب فى هذا الإمتحان
    فهل يستحق الطالب الدرجة خصوصا إذا كان نجاحه متوقف عليها ؟؟؟؟؟؟

    السؤال جاد جدا
    لذلك
    أتوق لحسم السؤال
    و متلهف لسماع آرائكم
    و الكل مدعو لإبداء رأيه


  • #2
    لو كنت معلما لاعتمدت الإجابة الصحيحة وإهمال الخطأ ؛ لكي يعطى الطالب فرصة جديدة .

    تعليق


    • #3
      المشاركة الأصلية بواسطة أبو يوسف مشاهدة المشاركة
      لو كنت معلما لاعتمدت الإجابة الصحيحة وإهمال الخطأ ؛ لكي يعطى الطالب فرصة جديدة .
      أخى أبو يوسف
      الموضوع نور بمرورك الكريم
      عدم إشتغالك بالتدريس
      لا ينفى عنك صفة العلم و لا صفة المعلم
      نراهم فيك بوضوح

      و ما ذكرته بردك فى صالح الطالب فعلا
      لكن ألا ترى أن المصحح فى هذه الحالة هو مجرد حكم على الطالب و مقيما لإجابته فى المقام الأول
      و أهم أولوياته هو قياس مطابقة إجابة الطالب مع الإجابة النموذجية

      تعليق


      • #4
        السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
        إن شاء الله لن يكون الأستاذ قاسيا على التلميذ و خليه يفوت
        لأن نمط الأسئلة هاته التي تدعى بالأمريكية " نعم و لا" بالضرورة لا تعكس
        نباهة الطالب
        ---------- على كل دعني أجد منفذا للطالب و سأقول
        أن الطالب لما وجد العبارة مثلا
        - السماء زرقاء و ضع العلامة صح
        فصارت
        - السماء زرقاء √

        ثم فكر هذا الطالب و نظر ثانية للعبارة كما هي مكتوبة
        فوجد تلك العلامة لا علاقة لها بكتابة الجمل لا هي علامة وقف و لا شيء
        و بالتالي الكتابة
        - السماء زرقاء √ بالشكل المكنوبة به خطأ لأنها صارت جملة جديدة منتهية بعلامة
        و الاجابة
        -- السماء زرقاء (√) (×) و الدليل أن الطالب ذكي وضع الخطأ في الأخير
        ----------------------------------------------------------------------------------
        أليس كذلك

        تعليق


        • #5
          فعلا العبارة "السماء زرقاء (√)" بشكلها الحالى خطأ
          لكن فى مثالك فالسؤال لم يكن أبدا عن العبارة "السماء زرقاء (√)"
          بل كان عن العبارة "السماء زرقاء"
          الطالب هنا أجاب عن سؤال لم يسأل فيه

          تعليق


          • #6
            ما الفرق بين السؤال
            ضع علامة √ أمام العبارة الصحيحة وعلامة × أمام العبارة الخاطئة

            و السؤال
            ضع علامة √ أمام العبارة الصحيحة أوعلامة × أمام العبارة الخاطئة

            تعليق


            • #7
              لتوضيح الأمور
              السؤال
              "ضع علامة √ أمام العبارة الصحيحة وعلامة × أمام العبارة الخاطئة"

              فرضنا أن العبارة صحيحة
              و الطالب وضع العلامتين معا ( √) (×) أمامها

              هو بذلك نفذ شرط السؤال ووضع علامة ( √) أمام عبارة صحيحة
              كذلك يستحق الدرجة
              و لكن علامة الخطأ الإضافية ما مصيرها ؟؟

              تعليق


              • #8
                المشاركة الأصلية بواسطة ثامر أبو بلقيس مشاهدة المشاركة
                ما الفرق بين السؤال
                ضع علامة √ أمام العبارة الصحيحة وعلامة × أمام العبارة الخاطئة

                و السؤال
                ضع علامة √ أمام العبارة الصحيحة أوعلامة × أمام العبارة الخاطئة
                كلاهما يطلب نفس الطلب
                و كلاهما لا يتضمن منعا صريحا لوضع العلامتين معا

                حسنا
                لنفرض أن السؤال
                ضع علامة √ أمام العبارة الصحيحة أوعلامة × أمام العبارة الخاطئة
                و العبارة كانت صحيحة
                ووضع الطالب العلامتين
                ألم يلتزم الطالب بصيغة السؤال ووضع علامة الصح ؟

                تعليق


                • #9
                  حاولت أن أفهم
                  كلاهما لا يتضمن منعا صريحا لوضع العلامتين معا صراحة أتمنى ذلك
                  لكن لم أفهم هل منطق العبارة في حد ذاتها المطروح في التساؤل هو من حدد هذا الحكم
                  أم فعلا السؤال له أوجه أخرى غير ظاهرة

                  تعليق


                  • #10
                    تقصد أخي المهاجر أن السؤال كان من المفترض أن يكون
                    ضع علامة √ فقط أمام العبارة الصحيحة أوعلامة × فقط أمام العبارة الخاطئة

                    تعليق


                    • #11
                      المشاركة الأصلية بواسطة ثامر أبو بلقيس مشاهدة المشاركة
                      حاولت أن أفهم
                      كلاهما لا يتضمن منعا صريحا لوضع العلامتين معا صراحة أتمنى ذلك
                      لكن لم أفهم هل منطق العبارة في حد ذاتها المطروح في التساؤل هو من حدد هذا الحكم
                      أم فعلا السؤال له أوجه أخرى غير ظاهرة
                      منطق العبارة في حد ذاتها المطروح في التساؤل هو من حدد هذا الحكم
                      و ليس له اى وجه غير ظاهر

                      فقط ضع نفسك مكان المصحح
                      و عليك فقط رقيبان
                      صيغة السؤال
                      ضميرك

                      انا ارى ان جميع صيغ أسئلة الصواب و الخطأ غير حاسمة
                      و كلها لا تحدد مصير الطالب الذى وضع العلامتين

                      و هذا النقاش قد يساعد على ايجاد صيغة صحيحة

                      تعليق


                      • #12
                        أساند رأيك 100 بالمائة و فعلا إجابة الطالب حققت المطلوب و من حقه الحصول على العلامة
                        الا اذا كان سلم التنقيط يمنع هكذا حالات للمنع دون دراسة صيغة السؤال المفتوحة

                        تعليق


                        • #13
                          المشاركة الأصلية بواسطة ثامر أبو بلقيس مشاهدة المشاركة
                          تقصد أخي المهاجر أن السؤال كان من المفترض أن يكون
                          ضع علامة √ فقط أمام العبارة الصحيحة أوعلامة × فقط أمام العبارة الخاطئة
                          صيغة ممتازة أخى
                          لكن يشوبها عيب

                          اين ما يفيد بأنه لو وضع علامتين سيفقد الدرجة كاملة ؟؟
                          أعتقد (رأى شخصى) أنه بمواجهة صيغتك مع إجابة بها العلامتين سيستحق الطالب نصف الدرجة
                          فهو إلتزم بوضع العلامة و هنا يستحق جزء من الدرجة
                          و لم يلتزم بكلمة فقط فيحرم من الجزء الآخر

                          تعليق


                          • #14
                            أخي المهاجر أضن بعد وضع عبارة التفقيط ليس للطالب
                            عذر في كتابة العلامتين معا حتى و ان كانت احداهما صحيحة

                            تعليق


                            • #15
                              حسنا أخى
                              تذكر أنهما فقط رقيبان
                              نموذج الإجابة و ضميرك فقط

                              فلنجزئ صيغتك

                              ضع علامة ....... هذه جزئية
                              فقط ........ هذه جزئية

                              أين ما يربط الجزئيتان معا ؟؟
                              ماذا يمنع من التعامل مع كل جزئية على حدة ؟؟

                              هذا لا يمنع أنها قد تكون أقرب الصيغ للصواب

                              تعليق

                              مواضيع تهمك

                              تقليص

                              المنتدى: القسم العام نشرت بواسطة: Reem2Rabeh الوقت: 04-23-2025 الساعة 04:27 PM
                              المنتدى: ضبط وتوكيد الجودة نشرت بواسطة: HeaD Master الوقت: 04-15-2025 الساعة 09:30 AM
                              المنتدى: التصنيع والانتاج نشرت بواسطة: HeaD Master الوقت: 04-11-2025 الساعة 01:08 PM
                              المنتدى: القسم العام نشرت بواسطة: نوال الخطيب الوقت: 03-19-2025 الساعة 03:07 AM
                              المنتدى: الكمبيوتر والإنترنت نشرت بواسطة: عوض السوداني الوقت: 03-18-2025 الساعة 07:22 AM
                              يعمل...
                              X