تويت
[FRAME="14 90"]
علاج الخجل والانطوائية عند الاطفال
إن الأطفال الإنطوائيين يعانون من قضية الخوف من الأب أو المعلم ، وعندما يقعون في ظروف محرجة يكون نبض قلوبهم آخذا بالتصاعد مع تغير في اللون أو تصبب العرق .
وسائل العلاج
1- عدم اسماع الطفل بصورة مفرطة مما يجعله ضعيفاً وغير اقتحامي أمام المشكلات التي تواجهه .
2- الحذر من تدليل الطفل بصورة مفرطة مما يجعله ضعيفاً وغير اقتحامي أمام المشكلات التي تواجهه .
3- التزام سياسة الوسطية في التعامل مع الطفل .
4- عدم الإفراط بالشدة ، وعدم التفريط بالتساهل .
5- عدم تكليف الطفل بوظيفة خارجة عن حدود طاقته ، لأن هذا يجعله يواجه الوظيفة بالخوف والقلق ، ويحاول الهرب من أي عمل جديد يخول إليه .
6- السماح للطفل بالاحتكاك بالمحيط الخارجي ، والحديث مع الكبار ، هذا فضلاً عن السماح له بالتعايش السليم مع أترابه وأمثاله .
7- ابعاد الطفل عن حالة الإنزواء ، وعن عدم الانشغال بنشاط معين ، ومحاولة ملء فراغاته بممارسات وفعاليات تخرجه عن الانطواء والعيش مع ذاته فقط .
8- استخدام اسلوب مفعم بروح المحبة والمبادرة الحميمة أثناء التعامل مع الطفل ، ومحاولة الحديث والحوار المنفتح معه بما يتضمن السؤال عن أحواله ومزاجه ومبادراته ، وعدم الغفلة عن حالة التبسم الدائم في وجهه .
9- السعي لتحريك الطفل إلى الحديث ، وبيان آرائه ومكنوناته ، ومحاولة الاستماع الجيد إلى كلامه ، وعدم مقاطعته أو اسكاته لمجرد كونه لا يقول ما يتناسب مع ما نعتقد .
10- العمل على كسر طوق العزلة والانطوائية لدى الطفل باعطائه مسؤولية معينة يستطيع انجازها .
[/FRAME]
علاج الخجل والانطوائية عند الاطفال
إن الأطفال الإنطوائيين يعانون من قضية الخوف من الأب أو المعلم ، وعندما يقعون في ظروف محرجة يكون نبض قلوبهم آخذا بالتصاعد مع تغير في اللون أو تصبب العرق .
وسائل العلاج
1- عدم اسماع الطفل بصورة مفرطة مما يجعله ضعيفاً وغير اقتحامي أمام المشكلات التي تواجهه .
2- الحذر من تدليل الطفل بصورة مفرطة مما يجعله ضعيفاً وغير اقتحامي أمام المشكلات التي تواجهه .
3- التزام سياسة الوسطية في التعامل مع الطفل .
4- عدم الإفراط بالشدة ، وعدم التفريط بالتساهل .
5- عدم تكليف الطفل بوظيفة خارجة عن حدود طاقته ، لأن هذا يجعله يواجه الوظيفة بالخوف والقلق ، ويحاول الهرب من أي عمل جديد يخول إليه .
6- السماح للطفل بالاحتكاك بالمحيط الخارجي ، والحديث مع الكبار ، هذا فضلاً عن السماح له بالتعايش السليم مع أترابه وأمثاله .
7- ابعاد الطفل عن حالة الإنزواء ، وعن عدم الانشغال بنشاط معين ، ومحاولة ملء فراغاته بممارسات وفعاليات تخرجه عن الانطواء والعيش مع ذاته فقط .
8- استخدام اسلوب مفعم بروح المحبة والمبادرة الحميمة أثناء التعامل مع الطفل ، ومحاولة الحديث والحوار المنفتح معه بما يتضمن السؤال عن أحواله ومزاجه ومبادراته ، وعدم الغفلة عن حالة التبسم الدائم في وجهه .
9- السعي لتحريك الطفل إلى الحديث ، وبيان آرائه ومكنوناته ، ومحاولة الاستماع الجيد إلى كلامه ، وعدم مقاطعته أو اسكاته لمجرد كونه لا يقول ما يتناسب مع ما نعتقد .
10- العمل على كسر طوق العزلة والانطوائية لدى الطفل باعطائه مسؤولية معينة يستطيع انجازها .
تعليق