تويت
فريق عمل يعزف بفن سيمفونيه عطاء فى حب مدينته
الباسله بورسعيد وفى حب مصر فيكون ثمار هذا العطاء
رصيد جديد من الخبره والمعرفه وتحسين القدرات الابتكاريه
ومخزون كبير من الوسائل التعليميه العمليه لماده التربيه الفنيه
استاذى العزيز
محمد ورد
اوحى لى رد حضرتك قى موضوع
الاشغال الفنيه فى معرض عام احزان بورسعيد 2013
على الرابط التالى
بإقتراح اتوجه لك به بصفتك
احد موجهى مادة التربيه الفنيه
وبعد العرض الرائع المقدم من مدرسات و فنانات بورسعيد
لماذا لا يتم توظيف هذه الابداعات والطاقات والمواهب كوسائل تعليميه
حتى تتحول من فن وقيمه نفعيه للبيئه
الى ايضا علم وفن ينتفع به
فنربط ما نقدمه فى حصه التربيه الفنيه بالمواد الدراسيه
مثل مناهج العلوم والدراسات
بجانب الموضوعات الفنيه التى ترفه عن الطلاب
ولا تكون حصة الرسم مجرد حصه
يطمع فيها مدرس العربى والحساب بحجة طول المنهج
لتوضيح الفكره اتخذ من العام الدراسي الماضى لكريم مثالا
حيث كان فى الصف الرابع الابتدائى
وكان فى منهج العلوم يدرس الجهاز الهضمى التنفسي
والمجموعه الشمسيه
فتخيل الوضع لو جاءت حصة التربيه الفنيه
وقام الطلاب الاطفال بعمل نماذج للجهاز الهضمى بالصلصال
وهو ماده رخيصه و متوفره وفى متناول اى طالب
رأيت صورا مشابهه على النت واعجبتنى فكرتها
1
2
هل من الممكن ان ينسي الطالب شكل وتفاصيل
الجهاز الهضمى بعد ان يصنعها كمجسم بيده
الا يمكن ان تقوم مدرسه الرسم عمل عجينه الورق مثلا
ويصنع الطلاب نموذج مجسم للمجموعه الشمسيه
لتقريب الصوره لذهن الطفل
الذى لا يستوعب فكرة دوران الكواكب وتعاقب الفصول والليل والنهار
وهو جزء مشترك بين مادتى العلوم و الدراسات
اعتقد انها فكره بسيطه وليست صعبة التنفيذ بوجود مثل هذه المواهب الرائعه
فى بورسعيد ولتكن بورسعيد هى المناره
التى ينطلق منها هذا التطبيق ليعمم فى كل المدارس
وتصبح علما نافعا يأخذ اجره وثوابه كل من شارك فيه
عذرا اطلت الحديث وذلك بسبب حماسي للموضوع
وادراكى لاهميه الوسائل التعليميه
وتأثيرها على تحصيل الطالب وحبه للماده
و خاصة فى مرحلة التعليم الابتدائى
اهل ألهندسة الصناعية الكرام
ما هو رأيكم
شاركونى برأيكم
دام فضلكم
ولنترك الرأى المتخصص لاستاذنا العزيز
تحياتى لكم جميعا
الباسله بورسعيد وفى حب مصر فيكون ثمار هذا العطاء
رصيد جديد من الخبره والمعرفه وتحسين القدرات الابتكاريه
ومخزون كبير من الوسائل التعليميه العمليه لماده التربيه الفنيه
استاذى العزيز
محمد ورد
اوحى لى رد حضرتك قى موضوع
الاشغال الفنيه فى معرض عام احزان بورسعيد 2013
على الرابط التالى
بإقتراح اتوجه لك به بصفتك
احد موجهى مادة التربيه الفنيه
وبعد العرض الرائع المقدم من مدرسات و فنانات بورسعيد
لماذا لا يتم توظيف هذه الابداعات والطاقات والمواهب كوسائل تعليميه
حتى تتحول من فن وقيمه نفعيه للبيئه
الى ايضا علم وفن ينتفع به
فنربط ما نقدمه فى حصه التربيه الفنيه بالمواد الدراسيه
مثل مناهج العلوم والدراسات
بجانب الموضوعات الفنيه التى ترفه عن الطلاب
ولا تكون حصة الرسم مجرد حصه
يطمع فيها مدرس العربى والحساب بحجة طول المنهج
لتوضيح الفكره اتخذ من العام الدراسي الماضى لكريم مثالا
حيث كان فى الصف الرابع الابتدائى
وكان فى منهج العلوم يدرس الجهاز الهضمى التنفسي
والمجموعه الشمسيه
فتخيل الوضع لو جاءت حصة التربيه الفنيه
وقام الطلاب الاطفال بعمل نماذج للجهاز الهضمى بالصلصال
وهو ماده رخيصه و متوفره وفى متناول اى طالب
رأيت صورا مشابهه على النت واعجبتنى فكرتها
1
2
هل من الممكن ان ينسي الطالب شكل وتفاصيل
الجهاز الهضمى بعد ان يصنعها كمجسم بيده
الا يمكن ان تقوم مدرسه الرسم عمل عجينه الورق مثلا
ويصنع الطلاب نموذج مجسم للمجموعه الشمسيه
لتقريب الصوره لذهن الطفل
الذى لا يستوعب فكرة دوران الكواكب وتعاقب الفصول والليل والنهار
وهو جزء مشترك بين مادتى العلوم و الدراسات
اعتقد انها فكره بسيطه وليست صعبة التنفيذ بوجود مثل هذه المواهب الرائعه
فى بورسعيد ولتكن بورسعيد هى المناره
التى ينطلق منها هذا التطبيق ليعمم فى كل المدارس
وتصبح علما نافعا يأخذ اجره وثوابه كل من شارك فيه
عذرا اطلت الحديث وذلك بسبب حماسي للموضوع
وادراكى لاهميه الوسائل التعليميه
وتأثيرها على تحصيل الطالب وحبه للماده
و خاصة فى مرحلة التعليم الابتدائى
اهل ألهندسة الصناعية الكرام
ما هو رأيكم
شاركونى برأيكم
دام فضلكم
ولنترك الرأى المتخصص لاستاذنا العزيز
تحياتى لكم جميعا
تعليق